Подготовил: психолог Щеблыкина Ксения Петровна
Полезные и вредные мультфильмы
В современном мире, пожалуй, невозможно представить ребенка, который бы не любил мультфильмы, не подражал бы их героям и не выпрашивал у родителей очередную игрушку своего любимчика.
Мультфильмы облегчают и упрощают образовательно-воспитательный процесс. Благодаря им дети способны выучить цвета, научиться считать, развивают свою логику, расширяют кругозор, способны увеличивать свой словарный запас. Но таковы далеко не все мультфильмы; при просмотре многих из них, ребенок просто «пялится» в экран.
Важно помнить, что далеко не все мультики можно давать смотреть детям! У ребенка еще не развито критическое мышление; и все, что он видит, начинает копировать и считать, что такое поведение является нормой (Психологи считают «вредными» такие мультики, как «Маша и медведь», «Свинка Пеппа», «Том и Джерри», «Губка Боб», «Миньоны»; а хорошими: «Котенок по имени Гав», «Вини-пух», «Малыш и Карлсон», «Кот Леопольд», «Простоквашино», «Смешарики», «Фиксики», «Приключения фунтика», «Лоло и пепе», «Барбоскины»).
Мультфильмы отечественного и зарубежного производства, в которых транслируют добро, дружбу, будут способствовать гармоничному развитию ребенка; а те, в которых много драк и стрелялок, развивают в ребенке отношение к насилию как норме жизни, вызывая ощущение тревоги, напряжение.
Мультфильмы могут тренировать память, внимание, но не будут тренировать речь Вашего малыша или его эмоциональную сферу. Только общаясь со взрослыми, делясь с ними своими переживаниями и чувствами, он учится понимать себя и осознавать мир – реальный и виртуальный.
До 3 лет ребенку необходимо трогать, нюхать, ощупывать, т.е. активно стимулировать все пять органов чувств. До 6 лет – осваивать разнообразные действия и манипуляции с предметами: раскрашивать, вырезать, лепить, шнуровать, собирать мозаику. Мелкая моторика активизирует связи между различными зонами мозга. После 6 лет худшие враги для ребенка – скука и ничегонеделание. Поэтому необходимо удостовериться в том, что он умеет играть и занимать себя и при выключенном экране.
Помните о том, что компьютерные технологии рассчитаны на взрослый мозг. У ребенка мозг только формируется, он еще не в силах одновременно познавать мир реальный и виртуальный.
Очень здорово, если вместо очередного мультфильма, Вы покажете своему чаду увлекательные и познавательные документальные фильмы про животных, которые дети, с не меньшим удовольствием, любят смотреть. Фильмы BBC в доступной форме рассказывают о жизни разных животных. Малыши с удовольствием и с пользой для себя будут следить за семейством волков, львов или погрузятся в воды океанов, наблюдая за прекрасными голубыми китами.
ВСЕМУ СВОЕ ВРЕМЯ:
До 3 лет: никаких экранов. Маленькому ребенку полезнее игрушки, которые он может трогать, книги, которые читают и сказки, которые ему рассказывают.
До 6 лет: никаких игровых приставок. Лучше отдать предпочтение интернет-приложениям, где в игровой форме предлагаются задания на развитие памяти, внимания, зрительного восприятия (например, cognifit.com/ru/cognifit-for-kids). Это важно для подготовки старших дошкольников к школе.
До 9 лет: контролируемый интернет. Желательно использовать функцию «родительский контроль», которая ограничивает список доступных для ребенка сайтов. Хорошо, чтобы родители сами владели компьютером и могли просматривать «историю посещений».
До 12 лет: никаких социальных сетей. Ребенок должен запомнить 3 основных правила: все, что мы оставляем в интернете, может попасть в публичный доступ; все остается там навечно и ко всему, что мы там находим, надо относиться с осторожностью.
Старше 12 лет: предупреждать о рисках. Поговорите с ребенком о скачивании информации, о плагиате, порнографии и сексуальных домогательствах. Не включайте его в число «друзей» на Facebook.
В целом работа за компьютером и просмотр телевизора – это не отдых, а нагрузка. И детей, которые быстро утомляются и легко возбудимы, надо еще больше ограничивать в этих занятиях.
Таким образом, мультфильмы, многообразные развивающие передачи и познавательные приложения на Вашем телефоне могут выступать как в роли помощника и друга в деле воспитания и развития ребенка, так и причинить вред еще неокрепшей психике Вашего малыша.
Ваша задача, как родителя, заключается не только в контроле того, что именно смотрит Ваш ребенок, но и в том, сколько времени он на это тратит.
Источник: журнал «Мой ребенок»
